"...uma iniciativa interessante, que visa enaltecer as capacidades de escrita dos jovens, de modo a captar-lhes o interesse pela escrita e até em certos casos habilitar futuros escritores."
É com estas palavras que Rodrigo Titto resume o desafio lançado na sua turma, o 11º7 - uma
oficina de escrita ao longo da qual foi nascendo um conto em torno do Amor.
Os alunos souberam agarrar esta oportunidade, envolveram-se e apaixonaram-se, discutiram o Amor com os sentimentos e atitudes que a sua experiência de vida lhes inspira, construíram e anularam personagens, escreveram e reescreveram e hoje orgulham-se do seu conto, feito com a participação de toda a turma.
Sabiamente conduzidos pelo escritor Nuno Matos Valente este grupo de estudantes do Curso de Humanidades, atento ao desenvolvimento do processo de escrita, compreendeu-o e apropriou-se dele, ficando desperto para aspetos que antes passavam despercebidos, o que transformou a sua atitude face à leitura, à escrita e à visão do escritor, enquanto criador artístico, mestre no modo como utiliza a palavra e comunica e suscita emoções no leitor.
O impacto da iniciativa transparece nos depoimentos dos participantes. O prazer pessoal, sentido ao longo do processo de construção do conto, "Equívocos", aliado ao bem estar que a atividade gerou no contexto de sala de aula, unindo alunos diferentes num desafio comum, mostram como o trabalho colaborativo, uma boa comunicação, a criatividade e o espírito crítico podem dar bons frutos. Juntando a estas competências o reforço da sua auto-confiança, autonomia e responsabilidade bem como a promoção da sensibilidade estética e artística no domínio da palavra e do texto, podemos concluir que esta oficina de escrita foi um excelente exemplo de como se aprende a fazer, fazendo, e do quão significativas se tornam as aprendizagens quando são os próprios alunos a desbravar os caminhos que conduzem ao conhecimento.
Por esta experiência que tanto marcou quem nela tomou parte a Fernão agradece ao escritor Nuno Matos Valente, pelo modo como cativou os alunos, mas também a João Paulo Proença, coordenador do Projeto Read On, em que se insere a iniciativa, e ainda à professora de Português da turma, Sandra Videira, pelo acompanhamento e entrega ao trabalho com os seus alunos.
